“六比六评”：新时代下的组织生活新风尚

在党的建设新的伟大工程中,组织生活作为党员教育管理的重要环节，其形式与内容的创新始终是推动基层党组织建设的重要动力，近年来，“六比六评”作为一种新型的组织生活模式，正逐渐在各级党组织中推广开来，成为新时代下加强党员党性教育、促进党员间相互学习、共同进步的有效途径，本文将深入探讨“六比六评”的内涵、实施方式、意义及面临的挑战，以期为新时代下组织生活的创新发展提供参考。

“六比六评”的内涵解析

“六比六评”是指党员在组织生活中，围绕六个方面的内容进行比较（比），并在此基础上进行自我评价（评）和相互评价（评），具体包括：

1. 比理想信念，评忠诚度：通过分享个人学习党的理论知识的心得体会，比较谁对党的理想信念更加坚定，谁的行动更加忠诚于党的事业。
2. 比工作业绩，评贡献度：结合党员在工作岗位上的实际表现，比较谁的工作成效显著，谁的贡献更大，以此评价党员的责任感和使命感。
3. 比服务群众，评满意度：通过服务群众的实际行动和群众反馈，比较谁的服务更加贴心、高效，谁的满意度更高。
4. 比遵规守纪，评自律性：在遵守党的纪律和国家法律法规方面进行比较，评价党员的自我约束能力和遵纪守法的自觉性。
5. 比道德品行，评风尚：通过日常生活中的言行举止，比较谁的道德品质高尚，谁在树立良好社会风尚方面起带头作用。
6. 比创新能力，评活力：在个人或集体工作中展现出的创新思维和创新能力进行比较，评价党员或组织的活力与创新能力。

“六比六评”的实施方式

1. 制定标准：根据“六比”的具体内容，结合实际情况制定可操作、可衡量的评价标准。
2. 组织学习：定期组织党员学习党的理论知识、政策法规等，为“六比”打下坚实的思想基础。
3. 开展活动：通过开展主题党日、志愿服务、工作汇报等形式多样的活动，为“六比”提供实践平台。
4. 自我评价：鼓励党员根据“六比”内容，结合自身实际进行自我反思和评价。
5. 相互评价：在党支部内部或党小组内进行相互评价，通过交流分享、互帮互学的方式提升整体水平。
6. 结果运用：将“六比六评”的结果作为党员考核、评优评先的重要依据，同时作为改进工作的参考。

“六比六评”的意义与价值

1. 增强党性教育：“六比六评”通过具体的比较和评价，使党员在思想上受到洗礼，行动上得到锤炼，进一步增强党性观念和宗旨意识。
2. 促进团结协作：在“六比”的过程中，党员之间通过相互学习、相互帮助，增进了了解和信任，促进了团结协作的氛围。
3. 激发工作活力：“六比”激发了党员的竞争意识和进取心，“六评”则让党员在比较中找到差距、明确方向，从而在工作中更加积极主动、富有活力。
4. 提升组织效能：通过“六比六评”，党组织能够更准确地掌握每位党员的实际情况和特点，从而更好地进行个性化培养和合理分工，提升整个组织的效能。
5. 增强群众满意度：在“比服务群众”的环节中，党员会更加注重群众的需求和感受，从而提升服务质量和服务水平，增强群众的满意度和获得感。

“六比六评”面临的挑战与对策

1. 形式主义倾向
   对策：确保“六比六评”不流于形式，注重实效性，通过定期检查、随机抽查等方式加强监督指导，确保活动质量，要加强对党员的教育引导，使其认识到“六比六评”的重要性和必要性。

2. 评价标准不统一
   对策：制定科学合理的评价标准是关键，要结合实际情况和具体工作要求，制定可操作性强、标准明确的评价体系，要加强对评价者的培训，确保其能够准确理解和运用评价标准。

3. 参与度不高
   对策：增强“六比六评”的吸引力和参与性是关键，可以通过开展形式多样的活动、设置奖励机制等方式激发党员的参与热情，要加强对不积极参与党员的个别谈话和思想引导工作，了解其不参与的原因并加以解决。

4. 结果运用不当
   对策：确保“六比六评”的结果能够得到合理运用是关键，要将结果与党员考核、评优评先等紧密结合起来，同时要加强对结果的反馈和指导工作，使每位党员都能够从结果中看到自己的进步和不足并加以改进，此外还要注意保护好党员的隐私和自尊心避免因结果运用不当而引发不必要的矛盾和冲突。

“六比六评”的未来展望

“六比六评”作为一种新型的组织生活模式其意义不仅在于当前对党员的锻炼和提升更在于其对新时代下党的建设新的伟大工程的推动作用。“六比六评”的实施需要各级党组织的共同努力和支持需要广大党员的积极参与和配合需要不断总结经验教训并加以完善和创新只有这样“六比六评”才能在新时代下焕发出更加旺盛的生命力为党的建设贡献更大的力量！